Refllexiones+bloque+2

 __BLOQUE 2:__ Pedagogía digital y Pedagogía audiovisual al servicio de una escuela democrática. a) La alfabetización multimodal: los contenidos necesarios de la alfabetización en la escuela de hoy b) La narración de historias con lenguaje audiovisual: la construcción de significados y las relaciones interculturales

Imágenes y  expresiones de sentimientos

Reflexión sobre ejercicio El dicho “una imagen vale por mil palabras” forma parte de la mitología que ha crecido al lado del desarrollo del lenguaje de las imágenes y casi nadie se atreve a cuestionarlo. Para comenzar el bloque II la profesora nos planteo las siguientes preguntas: ¿Qué significa la pedagogía de la imagen? ¿Qué significa la pedagogía con la imagen? Ambas están relacionadas con la ed. infantil Las imágenes, como parte constitutiva de nuestra actividad cerebral, han estado siempre ahí, formando parte de nuestros miedos, de nuestros sueños, y sin embargo pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre su naturaleza y sobre el papel que juegan en nuestras distintas formas de aprender a lo largo de la vida.

**Educar con imágenes**

Las imágenes nos muestran aspectos del mundo a los cuales no tenemos acceso por su dimensión, por su lejanía o por ser representaciones de momentos pasados (con las imágenes creadas a través de un recurso informático podemos recrear además escenarios fuera de lo posible como por ejemplo: Imágenes sucesivas de una oruga, un capullo y una mariposa, proceso que difícilmente, podríamos percibir de otra manera. Educar con imágenes es un buen método para hacer llegar a los niños información que en el aula, no está al alcance de aprender.

He incluido un video que recoge imagenes bastante expresivas y que dan razon al dicho " una imagen vale mas que mil palabras" media type="youtube" key="ZWlbZO92ZyA" width="425" height="350" align="center"

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">Hoy en día estamos rodeados de imágenes, por la calle en anuncios, en la televisión, en la radio, cuentos, internet...todos estos medios en algunos casos solo visuales y en otros cados audiovisuales, apelan a un tipo de lectura que no tiene como fuente las letras, sino que utilizan lenguajes que se perciben con mayor naturalidad y entendimiento, algo que se acerca más a la experiencia humana: el lenguaje de las imágenesAl hablar de imágenes, se hace referencia tanto a las visuales como a las sonoras. Es aquello que percibimos con nuestros sentidos sin necesidad de un lenguaje intermedio, como la lectura y escritura. Son la primera información que el ser humano aprende a descifrar desde su infancia donde aprenden pacientemente a comprender y a interpretar el mundo en base a las experiencias que sus sentidos les proporcionan.Lo que percibimos de una imagen, depende de la psicología, del entorno social, de la cultura.Los medios de comunicación juegan con las imágenes, para dejar libertad de imaginación y para captar la atención. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">Ejercicio de clase de imágenes: la profesora nos propuso un ejercicio que consistía en que ella nos ponía una imagen y nosotros escribíamos lo que nos transmitía con una palabra. Por ejemplo:


 * Para mi esta imagen transmite CONCENTRACION Y SERENIDAD (alomejor a otra persona le puede transmitir lo contrario)


 * para mi esta imagen transmite INOCENCIA, ALEGRIA

<span style="color: #c76c0a; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">EXISTE OTRO TIPO DE IMÁGENES:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">**Las ilusiones ópticas son fascinantes porque gracias a ellas se puede estudiar los mecanismos que regulan nuestra percepción óptica en el cerebro.**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">**¿Para qué sirven?** Para divertirnos; porque no todos son capaces de ver lo mismo, y es un índice que marca experiencia, expectativas y habilidades del observador, y en la escuela por la potencia que poseen dentro del lenguaje visual, logrando "abrir" la cabeza de los niños.Muchos artistas plásticos las utilizan como Julian Beever y Kurt Wenner, quienes dibujan con tiza en el pavimento, utilizando una método llamado anamorfismo que crea una ilusión óptica de 3D si se lo percibe en el ángulo correcto. media type="youtube" key="1DQ-LFnyJLA" width="425" height="350" align="left"