Videojuegos y educación Reflexión a acerca del poder educativo de los videojuegos
http://www.rtve.es/television/20101213/crear-hoy-escuelas-manana/385896.shtml (video documental) Hoy en día, ¿pueden los niños desarrollar habilidades educativas con los videojuegos? Tras el visionado del video- documental visualizado en clase (enlace anterior), la mayoría pensamos que si un niño o cualquier persona esta juagando a un videojuego está perdiendo su tiempo, nos lo imaginamos como algo negativo, pero la realidad es totalmente diferente, los videojuego tienen aspectos realmente positivos para la educación de los más pequeños, podemos encontrar más aspectos positivos que negativos pero dichos aspectos negativos podemos saber controlarlos a tiempo y disponer de los videojuegos como una buena herramienta educativa. Como aspectos positivos podríamos decir que frente a la contemplación de la TV que, una vez seleccionado un canal, deja poca iniciativa al niño (aunque le mantenga intelectualmente activo y estimule su imaginación), los videojuegos representan un reto continuo para los niños que, además de observar y analizar el entorno, deben asimilar y retener información, realizar razonamientos inductivos y deductivos, construir y aplicar estrategias cognitivas de manera organizada y desarrollar determinadas habilidades psicomotrices (lateralidad, coordinación psicomotor...) para afrontar las situaciones problemáticas que se van sucediendo ante la pantalla. Aquí el jugador siempre se implica y se ve obligado a tomar decisiones y ejecutar acciones motoras continuamente, aspecto muy apreciado por los niños y jóvenes, generalmente con tendencia a la hiperactividad; en este sentido el juego supone un desahogo de tensiones. Por otra parte, con más o menos tiempo y esfuerzo siempre se suele lograr el objetivo que se pretende, ya que no se requieren ni grandes conocimientos previos específicos ni una especial capacidad intelectual En cualquier caso, el logro de los objetivos que se proponen en el juego reporta a los jugadores un aumento de la autoestima y, muchas veces, un reconocimiento social. Pienso que los videojuegos son un buen método y eficaz de enseñanza, no hay que ceñirse a la idea de que son malos ya que forman parte de nuestra sociedad y los niños tienen el derecho de ser consciente de ella. Por lo tanto es indiscutible el valor educativo de los juegos, pero me pregunto por qué los espacios educativos formales lo rechazan como ayuda educativa.
Quiero dejar plasmado en mi wiki el ejemplo de videojuego que nos enseño la profesora.
Reflexión a acerca del poder educativo de los videojuegos
http://www.rtve.es/television/20101213/crear-hoy-escuelas-manana/385896.shtml (video documental)
Hoy en día, ¿pueden los niños desarrollar habilidades educativas con los videojuegos?
Tras el visionado del video- documental visualizado en clase (enlace anterior), la mayoría pensamos que si un niño o cualquier persona esta
Como aspectos positivos podríamos decir que frente a la contemplación de la TV que, una vez seleccionado un canal, deja poca iniciativa al niño (aunque le mantenga intelectualmente activo y estimule su imaginación), los videojuegos representan un reto continuo para los niños que, además de observar y analizar el entorno, deben asimilar y retener información, realizar razonamientos inductivos y deductivos, construir y aplicar estrategias cognitivas de manera organizada y desarrollar determinadas habilidades psicomotrices (lateralidad, coordinación psicomotor...) para afrontar las situaciones problemáticas que se van sucediendo ante la pantalla. Aquí el jugador siempre se implica y se ve obligado a tomar decisiones y ejecutar acciones motoras continuamente, aspecto muy apreciado por los niños y jóvenes, generalmente con tendencia a la hiperactividad; en este sentido el juego supone un desahogo de tensiones.
Por otra parte, con más o menos tiempo y esfuerzo siempre se suele lograr el objetivo que se pretende, ya que no se requieren ni grandes conocimientos previos específicos ni una especial capacidad intelectual En cualquier caso, el logro de los objetivos que se proponen en el juego reporta a los jugadores un aumento de la autoestima y, muchas veces, un reconocimiento social.
Pienso que los videojuegos son un buen método y eficaz de enseñanza, no hay que ceñirse a la idea de que son malos ya que forman parte de nuestra sociedad y los niños tienen el derecho de ser consciente de ella.
Por lo tanto es indiscutible el valor educativo de los juegos, pero me pregunto por qué los espacios educativos formales lo rechazan como ayuda educativa.
Quiero dejar plasmado en mi wiki el ejemplo de videojuego que nos enseño la profesora.